SELECTED WORK / 01PROGRAM OPERATIONS

친구사랑 3운동

협업의 첫 번째 도미노,
참여가 문화를 바꾸도록.

학교 안팎의 사람과 일정을 연결하고, 학생의 의견을 다음 활동으로 옮겼습니다. 친구사랑 3운동의 준비·현장 운영·성과보고를 전담한 경험입니다.

Make itWork Together

HRD FOCUS교육·행사 운영 / 구성원 소통 / 피드백 반영

PERIOD / ORGANIZATION: 2025.03 — 2025.11대전둔원중학교
MY ROLE: 학생부 기획 담당 · 사업 전담 운영
SCOPE / STATUS: 교육 대상 약 600명 · 월 2회 이상 활동

FRIENDSHIP / 2025

듣고.
연결하고.
함께 바꾸다.

학생이 주도하는 학교문화 전환

01 / BACKGROUND

행사를 넘어, 함께 만드는 학교문화로.

친구사랑 3운동은 ‘Relation Ship’이라는 학생자치 주제를 바탕으로 한 학교폭력 예방교육 사업입니다. 하나의 배를 타고 함께 나아간다는 의미 아래, 학생이 직접 활동을 제안하고 실행하며 학교문화의 변화를 만드는 것을 목표로 했습니다.

학생자치회의 기획이 실제 활동으로 이어지도록 학교 안팎의 일정과 역할을 조율하고, 월 2회 이상 교육·캠페인을 운영했습니다.

02 / PROBLEM

참여할 이유와, 함께 움직일 구조가 필요했습니다.

단속 중심의 조직 이미지

기존 선도 조직의 단속·지적 중심 이미지는 학생들의 자발적인 참여를 이끌어내는 데 한계가 있었습니다.

참여 기회의 편중

대면 소통 기회가 부족했고, 경기 위주의 체육대회에서는 참여하지 않는 학생이 많았습니다.

관계자 간 조율의 필요

학생·교직원·외부 기관의 일정과 역할을 맞추고, 추가 업무로 받아들이는 관계자들의 공감과 협조를 얻어야 했습니다.

03 / MY ROLE

준비와 실행, 결과보고까지 전담했습니다.

학생부 기획 담당자로서 사업 운영을 전담했습니다. 학생자치회의 기획·실행을 지원하고, 관계자들이 같은 목적과 역할을 이해하며 움직일 수 있도록 조율했습니다.

기획·일정 조율학생자치회·교직원·관련 기관의 의견, 일정과 참여 인원 조율
준비·현장 운영교육·캠페인 준비, 현장 진행과 운영 지원
학생자치 지원둔원바르미 조직 개편, 아침 방송과 캠페인 기획·진행 지도
보고·확산사업 성과보고, 지역 연계 캠페인 지원, 우수사례 발표 학생 지도

04 / APPROACH

들은 의견을, 실행할 수 있는 활동으로.

STEP 01 / 참여 구조

학생에게 가까운 조직으로 바꾸기

단속과 지적 중심의 ‘바른생활도우미’를 학생 친화적 자치 조직 ‘둔원바르미’로 개편했습니다. 학생들은 직접 대본을 작성하고 아침 방송을 진행하며 교내 소식, 규정·안전 안내와 행사 정보를 전달했습니다.

STEP 02 / 의견 수집과 반영

설문과 학급 의견을 다음 프로그램에 반영하기

학생회의와 학급 의견 수집으로 요구를 확인했습니다. 1학기 설문에서 나온 문화·예술 활동 확대와 환경 보호 캠페인 요구를 작은 음악회, ENOUGH 캠페인과 환경 밸런스 게임에 반영했습니다.

LISTEN설문 · 학생회의 · 학급 의견

문화·예술 활동 확대
환경 보호 캠페인 요구

REFLECT다음 활동에 반영

작은 음악회 · ENOUGH 캠페인
환경 밸런스 게임

STEP 03 / 참여 기회 확대

경기 밖에서도, 일상 속에서도 참여할 수 있도록

고운 말 쓰기, 감사 릴레이, 딥페이크 성범죄 예방 등 일상 속에서 참여할 수 있는 활동을 운영했습니다. 체육대회에는 교육복지실과 연계한 미션 부스와 환경 밸런스 게임을 마련해 경기 외의 참여 기회를 넓혔습니다.

STEP 04 / 협업과 조율

목적을 설명하고, 일정과 역할을 한눈에 공유하기

월 2~3회 활동을 운영하며 교직원·지자체와 학교 교육 일정을 맞췄습니다. 전교직원회의와 개별 면담에서 사업 목적과 기대 성과를 설명하고, 공유 캘린더로 일정을 안내하며 체크리스트로 역할을 명확히 나눴습니다.

관계자들의 업무에 먼저 협조하며 함께 일하는 분위기를 만들었고, 통학로 환경 개선과 산불 이재민 지원 등 지역사회 연계 활동으로 이어갔습니다.

실제 활동 기록 더 보기

감사장은 학생들이 교직원에게 제작·전달한 자료입니다.

05 / RESULT

학교 전체의 변화와, 협업의 변화를 확인했습니다.

60%

언어폭력 관련 상담 감소

1학기 대비 · 학교 전체 운영 결과

90%

학교 분위기가 밝아졌다는 응답

전교생 대상 만족도 조사 응답 기준

학교 전체 사업 운영 결과이며, 개인 역할은 사업 전담 운영입니다. 만족도 조사 응답자 수·응답률: [내용 추가 필요]

협조 요청에서, 자발적인 제안과 참여로

목적을 공유하고 업무 부담을 줄이는 운영을 이어가자 교직원이 먼저 활동 아이디어를 제안하고, 지자체가 자발적으로 참여하는 협조 분위기가 형성되었습니다.

서로 다른 두 공모전의 결과

우수학교 선정대전광역시교육청 친구사랑3운동 사업 우수사례 공모전
개인 역할: 사업 전담 운영

우수상학생자치 및 매니페스토 발표 한마당
개인 역할: 학생 지도 참여

06 / LEARNINGS

교육의 변화는, 듣고 조율하는 운영에서 시작됩니다.

구성원의 요구를 다음 활동에 반영하려면 의견을 듣는 접점과 실제로 실행할 수 있는 운영 구조가 함께 필요했습니다. 사업의 목적에 공감할 수 있도록 설명하고, 공유 일정과 명확한 역할로 참여 부담을 줄이는 방식도 배웠습니다.

MY EXPERIENCE → APR HRD

협업의 목적과 역할을 명확히 연결하겠습니다.

학생회의와 학급 의견 수집, 공유 일정과 체크리스트를 활용한 경험을 온보딩·교육·사내행사 운영에 이어가고 싶습니다. APR의 신규 입사자가 교육의 목적과 참여 방법을 이해할 수 있도록 안내하고, 유관부서와 준비·진행 상황을 명확히 공유하겠습니다.

인재상과 경험의 연결은 지원자의 해석입니다. APR 인재상 공식 자료 ↗

NEXT PROJECT / 02플래닛 키퍼스

협업의 첫 번째 도미노,참여가 문화를 바꾸도록.